Seguimos con nuestra evaluación, repasando conceptos. Vamos a ver una vez más, los vídeos de la semana pasada sobre Ergonomía e Higiene postural.
Os propongo para esta semana, actividades más creativas. Grabación y Edición de Vídeos, cosa que ya estudiamos en clase el curso pasado y éste.
Como siempre, podéis utilizar el programa que mejor se adapte a vuestras capacidades y manera de trabajar, hay multitud de editores online, además de los vistos en clase como son MOVIE MAKER, WeVideo, VivaVídeo, ...
Una semana más, trabajamos desde casa. Además de recordar la importancia de #QuédateEnCasa para que el sistema sanitario no se colapse aún más y reducir los contagios, aprovechamos como hemos dicho para #Aprender #Investigar #Repasar y muchas cosas más.
Vísperas de la Semana Santa más rara hasta el momento que nos ha tocado vivir, os propongo unas ACTIVIDADES DIFERENTES. Como estamos participando en el programa FORO NATIVOS DIGITALES como ALUMNOS CIBERMENTORES, realizaremos material del mismo.
Son ACTIVIDADES NOVEDOSAS dedicadas a investigar y estudiar el fenómeno de:
"ADICCIÓN A LOS JUEGOS ONLINE"
Os animo a consultar los materiales del programa (Tenéis los enlaces en la propia presentación y en esta misma página) y por supuesto a realizar las distintas actividades. Todo, al final, será público en el BLOG DE CIBERMENTORES del centro.
Durante varias semanas, la familia de Administración del IES SAN JOSÉ, y concretamente quienes impartimos los diferentes módulos de INFORMÁTICA a distintos niveles así como quienes participamos en FORO NATIVOS DIGITALES, hemos estado trabajando de manera multidisciplinar con el tema VIOLENCIA DE GÉNERO.
El resultado es el II Calendario Violeta realizado íntegramente por el alumnado de:
1º FP Básica - Servicios Administrativos
2º FP Básica - Servicios Administrativos
1º Grado Medio - Gestión Administrativa
1º Grado Superior - Administración y Finanzas
También ha colaborado este año con nosotros el centro de PLENA INCLUSIÓN, INCLUSIVES VILLANUEVA, que a través de Guadalupe Pineda ha trabajado la temática en el centro y nos ha dedicado el mes de marzo. El profesorado hemos querido que nuestro calendario fuese inclusivo de tod@s y para tod@s por eso, desde aquí, GRACIAS por vuestra colaboración.
Nuestra METODOLOGÍA ha sido la siguiente:
Coordinación previa de los 3 profesores (Carolina Serrano, José Mª Oliver y Guadalupe)
Propuesta de diferentes actividades (lectura de textos, noticias, blogs) para coger ideas
Acuerdos sobre cómo llegar a un Objetivo Común, el calendario.
Búsqueda de información, diferentes modelos de calendario, síntesis y eliminación de contenidos inapropiados, selección de ideas.
Búsqueda y realización de las maquetas en formato Hoja de Cálculo, Tablas,
Uso de programas de diseño gráfico (Canva, Genially, ...)
Realización y retoque de fotografías
Maquetación
Presentación de todo el proceso en Diapositivas Drive
Corrección y proyecto final.
Búsqueda de Asociaciones para nuestra donación
Una vez terminado, hemos encargado el Calendario impreso a una Copistería que ha querido colaborar con nosotros y ahora, solo nos queda repartirlo a quién desee colaborar con una aportación de 2€. Con el dinero que recaudemos vamos a donarlo a la Asociación elegida.
Como veis, un tema transversal que puede implicar a nuestras aulas y permite el uso de multitud de materiales informáticos y recursos que pueden ser evaluados sin necesidad de realizar un examen. Además, el resultado es vistoso para toda la comunidad educativa (familias, alumnado, entorno, instituciones, ...)
Para ello, además de las clases teóricas, les he encargado un trabajo de investigación que consiste en:
Elaborar un vídeo propio sobre un tema libre donde deben aparecer unos contenidos mínimos e instrucciones a seguir que les he compartido por Classroom previamente. Está realizado con Movie Maker.
(Para ver las instrucciones completas, PINCHA AQUÍ)
Podéis ver TODAS LAS PELÍCULAS pinchando en el nombre de cada alumno.
Durante el curso 19/20 voy a impartir TID de 2º FP Basica Servicios Administrativos. Teniendo en cuenta que continúo con los mismos alumnos del curso pasado, no vamos a repetir contenidos, sino que vamos a repasar y ampliar aquellas cuestiones que (aún estando dentro del currículo) se nos quedaron escasas.
MECANOGRAFÍA
Dentro del MÓDULO TID están los contenidos sobre trabajos con el texto. Para perfeccionar los conocimientos, vamos a utilizar el programa MECANET.
HOJA DE CÁLCULO
Hemos empezado viendo las partes del programa, los comandos y órdenes más utilizados.
Menús más frecuentes...
Guardando archivos, añadiendo hojas, escribiendo algunos datos en las celdas.
Según la normativa de Inicio de curso 2019/2020, los docentes debemos al inicio de curso, informar tanto al alumnado como a las familias de los contenidos así como los criterios de evaluación y calificación que aplicaremos en clase.
Por eso, dejo a continuación el Temario de la asignatura Tratamiento informático de datos y posteriormente los Criterios de Evaluación y Calificación que voy a aplicar a lo largo del curso.
